Введение…………………………………………………………………………..3
1. Инновации, как основной путь развития экономики России……………….4
1.1. Понятие инноваций…………………………………………………………..4
1.2. Сущность и роль инноваций в развитии экономики……………………….8
2. Анализ инновационной экономической политики в России……………….12
2.1. Оценка влияния инновационных процессов на экономический рост России…………………………………………………………………………….12
2.2. Государственное регулирование, координация и поддержка инновационной деятельности…………………………………………………..15
Заключение………………………………………………………………………25
Список используемой литературы……………………………………………...26
Особую актуальность приобретает формирование концептуальных основ функционирования национальной инновационной системы России в целях реализации концепции устойчивого экономического роста и повышения конкурентоспособности страны. Однако, несмотря на большое внимание к изучению данной проблематики, системных исследований в данном направлении до сих пор не существует. По ряду показателей результативности инновационного развития Россия значительно отстает от развитых стран, отсутствует разработанная методологическая основа развития национальной инновационной системы, сохраняется проблема создания действенных институтов отечественной инновационной сферы, наконец, дискуссионным вопросом остается само существование инновационной системы в России.
В связи с этим приобретают значимость и актуальность исследования на предмет формирования адекватного представления об основных характеристиках инновационных процессов, их движущих силах и закономерностях.
Целью курсовой работы является изучение инновационной экономической политики России.
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
1) инновации, как основной путь развития экономики России;
2) провести анализ инновационной экономической политики в России.
Объектом исследования является экономика России. Предметом исследования выступают инновации.
Развитие инновационного сектора экономики, появление нарастающего альтернативного источника доходов для бюджета страны поможет государству в решении ряда важнейших социальных проблем; у науки появится возможность самофинансирования, появятся предпосылки для возврата в страну научных кадров, появится стимул для развития системы образования.
Необходимо особо подчеркнуть значение инновационных преобразований для улучшения состояния дел с наукой и образованием в стране. Нашей бедной науке никто не поможет, кроме нас самих. Благие намерения останутся намерениями, если не появится экономическая целесообразность. Как только проявятся первые признаки формирования инновационного сектора экономики, тут же наука превратится в главную производительную силу, а система образования станет машиной по воспроизводству производительных сил. Вот тогда весь государственный аппарат будет нацелен на то, чтобы поддерживать каждого ученого, каждого учителя, каждого ученика; на то, чтобы совершенствовать систему здравоохранения, систему социального обеспечения. Поскольку «человеческий фактор»; здоровье, квалификация, образованность работников, их мотивация будут определять уровень доходов государства и многих заинтересованных лиц.